자료실 썸네일형 리스트형 오물조물 자연공작실_고무장갑으로 꽃게 만들기(자연과생태 펌) 더보기 기후에 대해.... 질문금지, 그냥 읽어보삼 더보기 꽃과 열매-교과공부 아래에 파일첨부했어요. 근데 나는 왜 파일이 여기에 첨부되지않는지 모르겠네. 지난번에도 이렇게 첨부했는데.. 더보기 식물의 잎 구조와 기능-교과공부3 두꺼비산들학교 교과공부 주제3. 식물의 잎 구조와 기능 첨부파일로 올립니당 더보기 교과공부 - 꽃과 열매 .. 더보기 우리는 왜 교과서를 연구하는가-홍도미(노원생태모임) 우리는 전문가도 아니고 심지어 교과서에 능통하지도 않습니다. 그런데도 교과서-6년 1,2학기 거의 100여권의 책들-를 연구해봐야겠다고 생각한 이유는 무엇일까요? 7차교육과정이 나오고나서 엄마들의 놀라움과 두려움은 날로 커졌습니다. 수많은 부모들이 학교현장에서 도망칠 지경입니다. 그런데도 그 어디에서도 우리 아이들이 끌어안고 힘겨워하는 교과서를 단 한번이라도 제대로 보아주지 않는다는 사실을 깨달았기 때문입니다. 과연 무엇이 달라진 걸까요. 어디까지 아이들이 배워야 하는 걸까요. 우리를 협박하는 강남교육관으로부터 우리를 지켜줄 부드러운 위안을 우리는 얻지 못하였습니다. 무어라무어라 하는 말들은 엄마들에게는 너무 어려웠고 도무지 어떻게 접근하라는 소린지 알수가 없었습니다. 가장 큰 두려움은 모른다는 것입니다.. 더보기 공부할 책 추천이요~ -같이 읽어보면 좋을 것 같은 책 몇 권 추천합니다. 읽어본것도 있고 읽으려고 빌려다놓은것도 있고 읽지않은 책도 있는데 그런책은 자신이 없네요.. 그저 참고하시지요. - 1. 조화로운 삶-헬렌니어링 과 스콧니어링 지음 헬렌과 스코트. 산업사회의 고속성장과 대공황의 침체된 경제 속에서 그들이 선택한 '자연 속에서 서로 돕고 기대며, 자유로운 시간을 실컷 누리면서 저마다 좋은 것을 생산하고 창조하는 삶'에 대한 일종의 보고서이다. 상류층의 딸로 태어나 바이얼린을 배우고 한때 지두 크리슈나무르티의 연인이기도 했던 헬렌 니어링과 자본가의 자손으로 태어나 어릴 때부터 가난한 사람들의 삶에 깊은 관심을 가지며 자랐던 전직 대학교수 스코트 니어링의 만남은 그 자체만으로도 시선을 끌만하지만, 이들의 삶이 세인의 기억 .. 더보기 두꺼비산들학교 2010 들살이안내 2010 들살이 안내 ppt 파일입니다. 더보기 동요 더보기 온신초등학교 썩는것은 아름답다 큐시트 더보기 환경해설가 초급 강의 -심상옥(햇살자연학교) 숲을 보존하는 것은 중요하다 그러나 인간과 더불어 공존해야 한다. 아이들은 자연속에서 때로는 넘어지고 부딪히며 깨질수도 있다. 그렇더라도 아이들을 자연으로 데리고 가자 자연은 우리가 답해주지 못하는 답을 아이들에게 주기 때문이다. 반생명적 환경에서만 갖혀있던 아이들은 자연의 첫대면은 매우 파괴적이다. 교사로서 지도자로서 제재하고 도덕적 잣대로 그들을 나누려한다. 그러나 그들의 파괴적인 에너지를 쏟아부을 수 있다면 자연은 그를 포용할것이니 그대로 보여주자 두고보면 아이들은 스스로 자신의 문제를 인식하게 되고 변화하여 그 힘으로 현명한 미래를 만들어 갈 수 있을 것이다. 자연체험의 기회가 점점 사라져가는 현대사회에서 생태교욱으로라도 그 명맥을 유지하며 인식적으로나마 생태계의 소중함을 인식하도록 하여야 할 것.. 더보기 은행나무 이야기 온신초 은행나무 이야기 수업 큐시트 입니다 더보기 환경해설가중급 제26강-식물의 이해 환경해설가 중급 제26강-식물의 이해 일시: 2009.10.27 장소: 도덕산 주제: 식물의 이해 강사: 김성환 박사 봄과 초여름에 식물강의 5번을 연달아 한 후에 이 가을에 오랜만에 식물현장수업을 나갔다. 여름내내 곤충, 거미강의로 외도를 길게 한터라 오랜만의 식물수업이 기대가 되었다. 강사가 중급반이고 식물수업을 5번이나 했으니 오늘은 나무 하나하나에 대한 설명보다 숲 전체의 주요 나무와 그 식생을 파악해보자고 했다. 너무 나가면 안되는데.. 1. 인가주변과 산속의 식생은 다르다. 무인도 생태조사를 해보면 확연하게 드러난다. 아까시나무가 있으면 인가가 있었음을 알 수 있고 사람이 떠나고 오래되면 아까시는 점점 사라진다. 2. 우리주변에 흔히 볼 수 있는 나무종류만 잘 구별하고 있어도 왠만한 설명을 할.. 더보기 온신초 씨앗이야기 큐시트 더보기 온신초 참나무류 큐시트 수업은 산들학교에서 하기로 결정했습니다. 모둠별 수업입니다. 모둠 : 여울각시, 민들레, 샛별, 하늘지기 오늘의 찍사 - 자목련 장소 : 산들학교 산으로 올라가는 곳~ 애기능 강씨묘소쪽으로 시간 : 1시 ~ 2시 프로그램 12:50 ~ 1:00 산들학교 입구 도착 1:00 ~ 1:05 인사, 전체적인 참나무류에 대해 대략 설명 1:05 ~ 1:25 산으로 올라가면서 참나무류 채집(잎, 도토리) 1:25 ~ 2:00 무덤에 도착, 참나무류 분류, 모두 함께 참여 2:00 ~ 2:10 학교에 도착 큐시트입니다. 더보기 헷갈리는 참나무가족들 헷갈려서 쉽게 구분하기 위한 특징 중심으로 정리해 봤지롱~ 더보기 참나무 분류 참나무 자료를 정리해 보았습니다. 좀 길고 사진도 있어서 첨부파일로 올립니다 참나무 분류에 관계된 사이트입니다. http://blog.daum.net/qweenbee/8886398 http://blog.daum.net/yikyoil/12013089 더보기 거미줄 만드는 방법 거미가 거미줄을 치는 방법입니다. 더보기 온신초 거미수업 큐시트 프로그램 명 : 거미에 대해, 거미줄 만들기 1. 무엇을 배우나요? 거미가 곤충일까? 아닐까? 거미에 대해 공부해보기 거미는 곤충이 아닙니다. 직접 거미가 되어 먹이를 잘 잡기 위해서 어떤 곳에 어떤 모양으로 거미줄을 쳐야할지 고민하고 만들어 보는 과정에서 거미의 생태를 알수 있다. 거미줄을 활용하여 숲의 생태 전반을 이해할 수 있다. 2. 어떻게 진행되나? 1. 모둠별로 거미에 대해 잠시 공부 2. 학교에서 거미줄을 찾아보고, 그 모양을 자세히 관찰하여 도화지에 그린다. 3. 모둠별로 거미줄 설계도를 구상한다. 4. 설계도를 바탕으로 나뭇가지 사이에 끈을 연결하여 거미줄을 만든다. 5. 완성된 거미줄을 모둠별로 살펴보고 거미줄의 특성을 알아본다 3. 질문, 퀴즈, 선물 4. 준비물 - 도화지, 필기도구.. 더보기 온신초 매미 수업 자료임다 내용이 정답은 아닝깨로 참고만 하셈 더보기 이전 1 ··· 3 4 5 6 7 8 9 ··· 17 다음
